Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre el medio ambiente en el segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, y evaluaciones sobre temas como la práctica de valores, puntos cardinales, y la ubicación y sociabilidad de la familia y la escuela. El plan presenta actividades, indicadores de logro, y herramientas de evaluación como una tabla de especificaciones y lista de cotejo.
Este documento presenta el tercer laboratorio de la cátedra de Evaluación de los Aprendizajes. Se detalla la introducción, objetivos generales y específicos, y contenidos de dos unidades sobre el centro educativo y el juego. Incluye una tabla de especificaciones, una rúbrica para evaluar una actividad integradora, y una prueba objetiva para evaluar el reconocimiento del centro educativo.
Pedagogia terapeutica en la escuela infantilmariabitarteko
Este documento describe el papel del profesor de pedagogía terapéutica (PT) en la escuela infantil. Explica que el PT ayuda a identificar y atender las necesidades educativas especiales de los estudiantes a través de la evaluación, adaptaciones curriculares, colaboración con maestros y familias, y programas de intervención individualizados. También aborda los diferentes tipos de apoyo que puede brindar el PT dentro y fuera del aula para facilitar la integración e inclusión de todos los estudiantes.
El documento describe la escuela tradicional, sus orígenes en el siglo XVII, y sus principales características como el énfasis en la disciplina, autoridad del maestro, enseñanza centrada en el maestro, y aprendizaje pasivo de los estudiantes. La escuela tradicional fue adecuada para las necesidades de su época pero su vigencia actual refleja el modelo de sociedad que la originó.
Este documento presenta el plan de trabajo para 9 clases sobre ciencias naturales en 2o año básico. Cada clase describe los objetivos, actividades y evaluaciones planeadas para que los estudiantes aprendan a identificar, describir, comparar y clasificar los diferentes elementos del medio ambiente local como plantas, animales, hábitats y fenómenos naturales a través de salidas a terreno y trabajos prácticos.
Este documento proporciona una guía para crear un plan de adaptación curricular individualizado para un estudiante. Incluye secciones para recopilar datos de identificación del estudiante, historia escolar, habilidades académicas actuales, estilo de aprendizaje, y estrategias de enseñanza y evaluación adaptadas a las necesidades del estudiante. El objetivo es desarrollar un plan educativo personalizado que maximice el potencial de aprendizaje del estudiante.
1) El documento habla sobre la función tutorial y el papel del tutor en la educación primaria. 2) El tutor se encarga del desarrollo, la orientación y el aprendizaje de los estudiantes y colabora con el equipo docente. 3) El documento describe algunas de las tareas del tutor como apoyar y orientar al grupo durante el proceso de aprendizaje.
Este documento describe una estrategia para mejorar las relaciones interpersonales en un grupo de tercer grado de preescolar mediante el juego dramático. La estrategia se centra en desarrollar competencias en diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, exploración del mundo, expresión artística y desarrollo físico a través de actividades de juego dramático durante un mes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su identidad personal y que forman parte de un grupo social.
Este documento presenta la información de una asignatura de Formación Humana y Social de una universidad mexicana. Describe los objetivos, competencias, contenidos y estructura de la asignatura. La asignatura se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para participar de manera comprometida en su sociedad y resolver problemas de manera interdisciplinaria e inclusiva. Los contenidos se organizan en talleres que cubren temas como la identidad personal y social, el humanismo, y la contribución de las disciplinas y las humanidades al des
Este documento presenta el tercer laboratorio de la cátedra de Evaluación de los Aprendizajes. Se detalla la introducción, objetivos generales y específicos, y contenidos de dos unidades sobre el centro educativo y el juego. Incluye una tabla de especificaciones, una rúbrica para evaluar una actividad integradora, y una prueba objetiva para evaluar el reconocimiento del centro educativo.
Pedagogia terapeutica en la escuela infantilmariabitarteko
Este documento describe el papel del profesor de pedagogía terapéutica (PT) en la escuela infantil. Explica que el PT ayuda a identificar y atender las necesidades educativas especiales de los estudiantes a través de la evaluación, adaptaciones curriculares, colaboración con maestros y familias, y programas de intervención individualizados. También aborda los diferentes tipos de apoyo que puede brindar el PT dentro y fuera del aula para facilitar la integración e inclusión de todos los estudiantes.
El documento describe la escuela tradicional, sus orígenes en el siglo XVII, y sus principales características como el énfasis en la disciplina, autoridad del maestro, enseñanza centrada en el maestro, y aprendizaje pasivo de los estudiantes. La escuela tradicional fue adecuada para las necesidades de su época pero su vigencia actual refleja el modelo de sociedad que la originó.
Este documento presenta el plan de trabajo para 9 clases sobre ciencias naturales en 2o año básico. Cada clase describe los objetivos, actividades y evaluaciones planeadas para que los estudiantes aprendan a identificar, describir, comparar y clasificar los diferentes elementos del medio ambiente local como plantas, animales, hábitats y fenómenos naturales a través de salidas a terreno y trabajos prácticos.
Este documento proporciona una guía para crear un plan de adaptación curricular individualizado para un estudiante. Incluye secciones para recopilar datos de identificación del estudiante, historia escolar, habilidades académicas actuales, estilo de aprendizaje, y estrategias de enseñanza y evaluación adaptadas a las necesidades del estudiante. El objetivo es desarrollar un plan educativo personalizado que maximice el potencial de aprendizaje del estudiante.
1) El documento habla sobre la función tutorial y el papel del tutor en la educación primaria. 2) El tutor se encarga del desarrollo, la orientación y el aprendizaje de los estudiantes y colabora con el equipo docente. 3) El documento describe algunas de las tareas del tutor como apoyar y orientar al grupo durante el proceso de aprendizaje.
Este documento describe una estrategia para mejorar las relaciones interpersonales en un grupo de tercer grado de preescolar mediante el juego dramático. La estrategia se centra en desarrollar competencias en diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, exploración del mundo, expresión artística y desarrollo físico a través de actividades de juego dramático durante un mes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su identidad personal y que forman parte de un grupo social.
Este documento presenta la información de una asignatura de Formación Humana y Social de una universidad mexicana. Describe los objetivos, competencias, contenidos y estructura de la asignatura. La asignatura se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para participar de manera comprometida en su sociedad y resolver problemas de manera interdisciplinaria e inclusiva. Los contenidos se organizan en talleres que cubren temas como la identidad personal y social, el humanismo, y la contribución de las disciplinas y las humanidades al des
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre el papel del maestro en el aula. La unidad busca que los estudiantes reconozcan las diversas actividades que realizan los maestros durante la jornada escolar, como actividades didácticas, de organización del grupo y de atención a los estudiantes. La unidad incluye sugerencias para que los estudiantes analicen textos, observen videos y desarrollen mapas conceptuales para entender mejor el trabajo del maestro.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Estudios Sociales en el segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, indicadores de logro y evaluaciones. El plan cubre temas como valores, puntos cardinales, y la importancia de la familia y la escuela. El resumen concluye que la planificación es fundamental para una enseñanza efectiva y que los docentes deben diseñar sus lecciones en lugar de improvisar.
Fmd 04 seguimiento de actividades[1].doc123.docingles (1) 3abc2012luzecorrales
El resumen describe las actividades realizadas en el área de inglés para el primer grado en la Institución Educativa Santa Teresa durante 10 semanas. Las actividades incluyeron introducir el alfabeto, los días de la semana, los números, los meses del año y realizar evaluaciones. El objetivo general fue favorecer la expresión oral y escritura en inglés entre los estudiantes.
Este documento discute las competencias en la escuela secundaria y sus implicaciones para el trabajo docente. Define competencia de forma amplia como la capacidad de afrontar situaciones nuevas y complejas movilizando recursos como conocimientos, habilidades y valores. Explica que el enfoque por competencias rompe con la transmisión de conocimientos y requiere que los profesores acompañen a los estudiantes en la resolución de problemas complejos. También describe cómo identificar familias de tareas para el desarrollo de competencias específicas.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los profesores en la actualidad y las habilidades que necesitan desarrollar. Examina cómo ha cambiado el contexto educativo debido a factores sociales, y cómo esto afecta a los profesores. También explora las emociones y etapas en el desarrollo profesional de los maestros, y clasifica las competencias clave para la enseñanza.
El documento trata sobre la didáctica como objeto de estudio y de intervención. Resume que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y prescribe métodos y estrategias efectivas para desarrollar este proceso. Explora los elementos que componen el acto didáctico como el alumnado, el profesorado, las materias y el contexto. Finalmente, contrasta las diferencias entre la didáctica tradicional y la moderna.
PLANIFICACIÓN ANUAL CON EL NUEVO CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2017.EDMUNDO MARROQUIN SOEL
Este documento presenta una planificación anual para el primer grado de primaria con el nuevo currículo nacional de educación básica para 2017. La planificación incluye propósitos de aprendizaje, competencias, desempeños organizados por trimestres del año escolar. Además, presenta información sobre la institución educativa y el docente responsable.
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques pedagógicos. Describe conceptos como teoría, práctica, individualidad, colectividad, métodos inductivos y deductivos. También compara métodos de enseñanza como concentración globalización, relaciones profesor-alumno, trabajo del alumno, y abordajes analíticos y sintéticos de temas. Finalmente, presenta diferentes métodos pedagógicos como el método de proyecto, plan Dalton, enseñanza programada y por unidad.
Expo Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y IILupisCS
Este documento presenta las guías para el Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II de la Licenciatura en Educación Preescolar. El seminario tiene como objetivos reflexionar sistemáticamente sobre el desempeño docente, fortalecer las capacidades de análisis e intercambiar experiencias. Se propone analizar cuatro núcleos temáticos: los niños, el ambiente familiar y social, la educadora y el jardín de niños. Además, incluye la bibliografía recomendada, calendario
Con este proyecto queremos mostrar como realizar diferentes sesiones de educación física en un aula de alumnos de 4 años, en torno a una temática en este caso los osos
Este documento presenta cuatro fichas sobre un recurso educativo llamado "Planeta animado". Cada ficha describe una sección del recurso relacionada con un tema como el medio ambiente, el cuerpo humano, los números y las letras. Se proporcionan enlaces, objetivos educativos, actividades y recomendaciones para usar el recurso de forma efectiva en el aula.
Tema 6. la mediacion cultural de la interactividadCesar Augusto
El documento presenta un resumen de tres temas de una maestría en educación básica. El primer tema trata sobre el enfoque pedagógico de la RIEB e incluye la noción de competencia, los principios de un conocimiento pertinente, y construir competencias. El segundo tema cubre los procesos de mediación pedagógica e incluye la mediación cultural de la interactividad, el profesor mediador, y la nueva función del profesor. El tercer tema presenta una actividad previa sobre la mediación cultural de la interactividad
Formt desarrollo de asig tecnicas 2012 iNina Costa
El documento presenta el plan de desarrollo de la asignatura "Técnica de Autoaprendizaje" dictada por Eglantina Costa Daza. A lo largo de 16 semanas se abordarán temas como los factores que influyen en el estudio, la adquisición de hábitos de estudio y diferentes métodos y técnicas de estudio. Se utilizarán estrategias como la discusión en grupos pequeños, la realización de trabajos escritos y la aplicación de los métodos y técnicas estudiadas en textos sugeridos. La evalu
Este documento trata sobre la programación en educación infantil. Explica los diferentes niveles de programación, como la programación general anual y la programación de grupo. Detalla los elementos de las unidades de programación como el núcleo, los objetivos, contenidos, actividades y evaluación. También cubre temas como las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades especiales y el diseño de actividades. Por último, ofrece ejemplos de unidades de programación sobre juegos y canciones y sobre talleres relacionados con una granja.
El documento presenta un trabajo de planificación para la asignatura de Estudios Sociales en segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, indicadores de logro y evaluaciones sobre temas como valores, puntos cardinales, y la familia y la escuela.
El documento presenta un trabajo de planificación para la asignatura de Estudios Sociales en segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, y evaluaciones sobre temas como valores, puntos cardinales, y la familia y la escuela. El trabajo busca organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de manera estructurada.
Pedagogía y estrategias didácticas.pptx día 1.pptkatynyty
Este documento presenta el plan de un curso-taller sobre pedagogía y estrategias didácticas organizado por la zona escolar 024. El primer día incluye una bienvenida, varias actividades introductorias como "Mi nombre" y preguntas sobre estrategias didácticas, y una sesión sobre paradigmas y modelos educativos. El documento explica detalladamente cada actividad y estrategia didáctica discutida en el curso.
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado con estudiantes del grado 7-1 en la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco. El objetivo del proyecto fue identificar y aplicar los valores institucionales mediante el uso de herramientas tecnológicas para mejorar el comportamiento de los estudiantes. Se utilizaron actividades lúdicas como diapositivas, carteles, sopa de letras y crucigramas diseñadas en Cuadernia para enseñar los valores de manera entretenida. Los resultados mostraron que los
Planificacion sala 2 periodo inicio 2012 13Angelica3000
El documento presenta la planificación para el periodo de adaptación en la Sala 2. Se detallan los objetivos y aprendizajes esperados en componentes como convivencia, lenguaje oral y expresión plástica. Se proponen actividades como recibir alegremente a los estudiantes, rendir honores a los símbolos patrios, elaborar normas de convivencia, y conocer el entorno a través de juegos y visitas, con el fin de crear un ambiente agradable y seguro para los niños.
¡Feliz regreso a clases! planificacion sala 2 periodo inicio 2012 13Angelica3000
El documento presenta la planificación para el periodo de inicio y adaptación en la Sala 2 de la U.E. "San Martín de Porres". Se detalla que la sala tiene 18 estudiantes y que el objetivo del periodo es crear un ambiente agradable y seguro para los estudiantes. La planificación incluye estrategias como recibir a los estudiantes de manera afectiva, enseñar sobre los símbolos patrios, establecer normas de convivencia, y realizar actividades para conocerse y expresarse a través del lenguaje y la expres
El documento describe una unidad de aprendizaje sobre el papel del maestro en el aula. La unidad busca que los estudiantes reconozcan las diversas actividades que realizan los maestros durante la jornada escolar, como actividades didácticas, de organización del grupo y de atención a los estudiantes. La unidad incluye sugerencias para que los estudiantes analicen textos, observen videos y desarrollen mapas conceptuales para entender mejor el trabajo del maestro.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Estudios Sociales en el segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, indicadores de logro y evaluaciones. El plan cubre temas como valores, puntos cardinales, y la importancia de la familia y la escuela. El resumen concluye que la planificación es fundamental para una enseñanza efectiva y que los docentes deben diseñar sus lecciones en lugar de improvisar.
Fmd 04 seguimiento de actividades[1].doc123.docingles (1) 3abc2012luzecorrales
El resumen describe las actividades realizadas en el área de inglés para el primer grado en la Institución Educativa Santa Teresa durante 10 semanas. Las actividades incluyeron introducir el alfabeto, los días de la semana, los números, los meses del año y realizar evaluaciones. El objetivo general fue favorecer la expresión oral y escritura en inglés entre los estudiantes.
Este documento discute las competencias en la escuela secundaria y sus implicaciones para el trabajo docente. Define competencia de forma amplia como la capacidad de afrontar situaciones nuevas y complejas movilizando recursos como conocimientos, habilidades y valores. Explica que el enfoque por competencias rompe con la transmisión de conocimientos y requiere que los profesores acompañen a los estudiantes en la resolución de problemas complejos. También describe cómo identificar familias de tareas para el desarrollo de competencias específicas.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los profesores en la actualidad y las habilidades que necesitan desarrollar. Examina cómo ha cambiado el contexto educativo debido a factores sociales, y cómo esto afecta a los profesores. También explora las emociones y etapas en el desarrollo profesional de los maestros, y clasifica las competencias clave para la enseñanza.
El documento trata sobre la didáctica como objeto de estudio y de intervención. Resume que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y prescribe métodos y estrategias efectivas para desarrollar este proceso. Explora los elementos que componen el acto didáctico como el alumnado, el profesorado, las materias y el contexto. Finalmente, contrasta las diferencias entre la didáctica tradicional y la moderna.
PLANIFICACIÓN ANUAL CON EL NUEVO CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2017.EDMUNDO MARROQUIN SOEL
Este documento presenta una planificación anual para el primer grado de primaria con el nuevo currículo nacional de educación básica para 2017. La planificación incluye propósitos de aprendizaje, competencias, desempeños organizados por trimestres del año escolar. Además, presenta información sobre la institución educativa y el docente responsable.
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques pedagógicos. Describe conceptos como teoría, práctica, individualidad, colectividad, métodos inductivos y deductivos. También compara métodos de enseñanza como concentración globalización, relaciones profesor-alumno, trabajo del alumno, y abordajes analíticos y sintéticos de temas. Finalmente, presenta diferentes métodos pedagógicos como el método de proyecto, plan Dalton, enseñanza programada y por unidad.
Expo Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y IILupisCS
Este documento presenta las guías para el Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II de la Licenciatura en Educación Preescolar. El seminario tiene como objetivos reflexionar sistemáticamente sobre el desempeño docente, fortalecer las capacidades de análisis e intercambiar experiencias. Se propone analizar cuatro núcleos temáticos: los niños, el ambiente familiar y social, la educadora y el jardín de niños. Además, incluye la bibliografía recomendada, calendario
Con este proyecto queremos mostrar como realizar diferentes sesiones de educación física en un aula de alumnos de 4 años, en torno a una temática en este caso los osos
Este documento presenta cuatro fichas sobre un recurso educativo llamado "Planeta animado". Cada ficha describe una sección del recurso relacionada con un tema como el medio ambiente, el cuerpo humano, los números y las letras. Se proporcionan enlaces, objetivos educativos, actividades y recomendaciones para usar el recurso de forma efectiva en el aula.
Tema 6. la mediacion cultural de la interactividadCesar Augusto
El documento presenta un resumen de tres temas de una maestría en educación básica. El primer tema trata sobre el enfoque pedagógico de la RIEB e incluye la noción de competencia, los principios de un conocimiento pertinente, y construir competencias. El segundo tema cubre los procesos de mediación pedagógica e incluye la mediación cultural de la interactividad, el profesor mediador, y la nueva función del profesor. El tercer tema presenta una actividad previa sobre la mediación cultural de la interactividad
Formt desarrollo de asig tecnicas 2012 iNina Costa
El documento presenta el plan de desarrollo de la asignatura "Técnica de Autoaprendizaje" dictada por Eglantina Costa Daza. A lo largo de 16 semanas se abordarán temas como los factores que influyen en el estudio, la adquisición de hábitos de estudio y diferentes métodos y técnicas de estudio. Se utilizarán estrategias como la discusión en grupos pequeños, la realización de trabajos escritos y la aplicación de los métodos y técnicas estudiadas en textos sugeridos. La evalu
Este documento trata sobre la programación en educación infantil. Explica los diferentes niveles de programación, como la programación general anual y la programación de grupo. Detalla los elementos de las unidades de programación como el núcleo, los objetivos, contenidos, actividades y evaluación. También cubre temas como las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades especiales y el diseño de actividades. Por último, ofrece ejemplos de unidades de programación sobre juegos y canciones y sobre talleres relacionados con una granja.
El documento presenta un trabajo de planificación para la asignatura de Estudios Sociales en segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, indicadores de logro y evaluaciones sobre temas como valores, puntos cardinales, y la familia y la escuela.
El documento presenta un trabajo de planificación para la asignatura de Estudios Sociales en segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, y evaluaciones sobre temas como valores, puntos cardinales, y la familia y la escuela. El trabajo busca organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de manera estructurada.
Pedagogía y estrategias didácticas.pptx día 1.pptkatynyty
Este documento presenta el plan de un curso-taller sobre pedagogía y estrategias didácticas organizado por la zona escolar 024. El primer día incluye una bienvenida, varias actividades introductorias como "Mi nombre" y preguntas sobre estrategias didácticas, y una sesión sobre paradigmas y modelos educativos. El documento explica detalladamente cada actividad y estrategia didáctica discutida en el curso.
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado con estudiantes del grado 7-1 en la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco. El objetivo del proyecto fue identificar y aplicar los valores institucionales mediante el uso de herramientas tecnológicas para mejorar el comportamiento de los estudiantes. Se utilizaron actividades lúdicas como diapositivas, carteles, sopa de letras y crucigramas diseñadas en Cuadernia para enseñar los valores de manera entretenida. Los resultados mostraron que los
Planificacion sala 2 periodo inicio 2012 13Angelica3000
El documento presenta la planificación para el periodo de adaptación en la Sala 2. Se detallan los objetivos y aprendizajes esperados en componentes como convivencia, lenguaje oral y expresión plástica. Se proponen actividades como recibir alegremente a los estudiantes, rendir honores a los símbolos patrios, elaborar normas de convivencia, y conocer el entorno a través de juegos y visitas, con el fin de crear un ambiente agradable y seguro para los niños.
¡Feliz regreso a clases! planificacion sala 2 periodo inicio 2012 13Angelica3000
El documento presenta la planificación para el periodo de inicio y adaptación en la Sala 2 de la U.E. "San Martín de Porres". Se detalla que la sala tiene 18 estudiantes y que el objetivo del periodo es crear un ambiente agradable y seguro para los estudiantes. La planificación incluye estrategias como recibir a los estudiantes de manera afectiva, enseñar sobre los símbolos patrios, establecer normas de convivencia, y realizar actividades para conocerse y expresarse a través del lenguaje y la expres
El documento describe el currículum funcional, un modelo diseñado para priorizar las habilidades de los estudiantes para funcionar adecuadamente en diferentes ambientes. Se enfoca en desarrollar actividades significativas y transferibles que atiendan las necesidades actuales y futuras para promover la autonomía. El currículum funcional involucra analizar las tareas y discrepancias, considerar las preferencias del estudiante, definir objetivos para cada área y actividad seleccionada, y describir un plan de acción.
Este documento describe un proyecto realizado con estudiantes de grado 7-1 en la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco para fortalecer los valores institucionales mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto utilizó actividades lúdicas como sopas de letras y crucigramas desarrolladas en software para trabajar valores como responsabilidad, respeto y pertenencia. Los resultados mostraron que los estudiantes se apropiaron mejor de los valores y mejoró su comportamiento.
Este documento presenta una introducción y varios bloques sobre la observación del proceso escolar en una escuela secundaria. El objetivo es que los estudiantes normalistas adquieran competencias profesionales y confianza para trabajar en entornos sociales. Incluye actividades para conocer las concepciones sobre la escuela secundaria, características de los estudiantes adolescentes, y formas de organización y funcionamiento de la escuela, incluyendo el trabajo en el aula y la distribución del tiempo.
Este documento presenta una introducción y varios bloques sobre la observación del proceso escolar en una escuela secundaria. El objetivo es que los estudiantes normalistas adquieran competencias profesionales y confianza para trabajar en entornos sociales. Incluye actividades para conocer las concepciones sobre la escuela secundaria, características de los estudiantes adolescentes, y formas de organización y funcionamiento de la escuela, incluyendo el trabajo en el aula.
Este documento presenta información sobre un tema de una maestría en educación básica. El tema 3 se enfoca en competencias profesionales de los maestros, incluyendo cómo ayudar a los alumnos a desarrollar actitudes positivas hacia las tareas a través de estrategias como hacer comentarios apropiados, crear tareas interesantes y con metas claras, y brindar instrucciones claras. El documento también describe actividades como discusiones en grupo sobre experiencias con tareas favoritas y la aplicación de estrategias en el salón de clases.
El documento describe la experiencia de aprendices de maestros durante su periodo de prácticas. Detalla algunas de sus motivaciones para elegir la profesión docente como convivir con niños, identificaciones tempranas con maestros, y una vocación de servir. También explora cómo actualizan sus representaciones de la enseñanza durante las prácticas y las condiciones del trabajo docente que encuentran.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de la docente Mara Yali Morales Hernández. Ella imparte las materias de Orientación Vocacional, Filosofía y Introducción a las Ciencias Sociales. Además, es asesora de un primer y tercer semestre. El documento describe la filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología, materiales didácticos y esfuerzos para mejorar la enseñanza de la materia de Orientación Vocacional. Se incluyen ejemplos de actividades, rúbricas y gu
Este documento presenta el portafolio de evidencias de una docente que imparte las asignaturas de Orientación Vocacional, Filosofía y Introducción a las Ciencias Sociales. Incluye información sobre sus responsabilidades docentes, su filosofía de enseñanza para la materia de Orientación Vocacional, su metodología de enseñanza y evaluación del aprendizaje. Describe actividades y ejercicios realizados en clase utilizando diferentes rubricas de evaluación.
Tema 10. para ayudar a los alumnos a desarrollar actitudesCesar Augusto
Este documento presenta información sobre un tema de una maestría en educación básica en la Universidad Pedagógica Nacional. El tema 3 se enfoca en competencias profesionales de los maestros, incluyendo cómo ayudar a los alumnos a desarrollar actitudes positivas hacia las tareas a través de estrategias como hacer comentarios apropiados, crear tareas interesantes y con metas claras, y brindar instrucciones claras. El documento también describe actividades como discusiones en grupo sobre experiencias con diferentes tipos de tareas y el aná
Este documento trata sobre tres temas principales: 1) Los nuevos profesores tienden a repetir modelos observados durante su formación inicial aunque deben aprender de formas diversas y adaptarse al contexto. 2) Existen desafíos hacia la escuela como la multiculturalidad y cambios en las familias. 3) Es importante que los profesores se actualicen permanentemente para crecer junto a la evolución del mundo.
Este documento describe los conceptos clave de las situaciones de aprendizaje, incluyendo su propósito de generar experiencias que promuevan la participación de los estudiantes en su propio aprendizaje. Explica que las situaciones de aprendizaje deben organizarse en tres momentos: apertura, desarrollo y cierre; e involucrar múltiples modalidades sensoriales para lograr un aprendizaje más efectivo. También presenta un ejemplo de una situación de aprendizaje diseñada para que los estudiantes reconozcan la importancia de
El plan de orientación presenta tres actividades principales para el segundo año medio del Liceo Industrial Chileno Alemán de Ñuñoa durante el año 2011:
1. Una actividad de integración en marzo para conocer a los nuevos compañeros y generar un espíritu de unidad.
2. Una jornada de reflexión entre padres e hijos en abril y mayo para fortalecer la comunicación familiar.
3. Un módulo sobre iniciativa y emprendimiento relacionado al desarrollo de competencias laborales
El docente investigador subsistema educación primariaFrancis_Rivas
El documento enfatiza la importancia de que los maestros de primaria sean investigadores. 1) Deben relacionar su ser con el conocer a través del desarrollo de actitudes investigadoras. 2) Su punto de partida y llegada como docentes debe ser la investigación. 3) Es fundamental que investiguen problemas de su práctica cotidiana y de su institución para entender su complejidad.
Este documento resume los logros del tercer trimestre de 2023 en educación física, deporte y recreación en Sonsonate. Detalla 14 eventos realizados entre julio y septiembre, incluyendo torneos deportivos, festivales, talleres y competiciones para clasificar atletas a nivel regional y nacional. Los eventos tuvieron la participación de directores, docentes, estudiantes y organismos como el MINEDUCYT, INDES y alcaldías municipales para fomentar el deporte estudiantil.
Este documento contiene información sobre varios eventos organizados por el Coordinador Departamental de Interculturalidad entre junio y septiembre de 2023. Los eventos incluyen talleres, festivales culturales, visitas a escuelas y más, con el objetivo general de fortalecer la identidad cultural en municipios priorizados del departamento. Se proporcionan detalles como lugar, fecha, participantes y objetivos para cada evento.
Este documento resume 10 eventos educativos realizados en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los eventos incluyeron talleres sobre medio ambiente, convivencia escolar, seguridad, reforestación, entrega de lentes, y desfiles cívicos para celebrar la independencia. Los eventos fueron organizados por la Unidad ADCI con apoyo de instituciones como el MINEDUCYT, CONAPINA y Cruz Roja. Participaron directores, docentes, estudiantes y padres de familia de diferentes escuelas.
El documento describe 6 talleres de arte y patrimonio que se llevarán a cabo en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los talleres cubrirán áreas como artes plásticas, teatro, danza y patrimonio de Izalco. Los eventos están organizados por la Gerencia ADCI Nivel Central y están dirigidos a docentes de escuelas del departamento de Sonsonate con el objetivo de fortalecer estas áreas artísticas.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2023 de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Incluye 10 metas anuales con sus indicadores, actividades y responsables. También identifica riesgos generales que podrían afectar el cumplimiento del plan y establece acciones de mitigación y contingencia.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. La Dirección Nacional de Formación Docente tiene como objetivo principal capacitar a 200 docentes en diferentes áreas a través de talleres y seguimiento en escuelas. También se detallan las medidas para mitigar riesgos como falta de transporte o coordinación que podrían afectar el cumplimiento de las metas.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. Se detallan 3 metas principales: 1) Seguimiento a 200 escuelas en áreas como arte y ciudadanía, 2) 144 talleres de capacitación docente, 3) Actividades en 326 instituciones en Sonsonate. Se identifican riesgos como falta de transporte o coordinación, y se proponen acciones de mitigación como gestión de recursos y planificación conjunta.
El documento presenta el informe de actividades realizadas en el Centro Escolar Cantón Suquiat durante los meses de abril y mayo de 2022. Se detallan 11 eventos educativos y recreativos organizados con objetivos como promover valores, conciencia ambiental, tradiciones culturales e inclusión. Las actividades involucraron a docentes, estudiantes, padres de familia y otras instituciones y tuvieron lugar tanto dentro como fuera del centro escolar.
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptxAdalberto
Durante el segundo trimestre de 2022, la escuela ADCI logró varios avances educativos y mejoras en sus instalaciones. Se realizaron obras de mantenimiento en el edificio y se actualizaron los programas académicos para brindar una educación de mayor calidad a los estudiantes. La escuela continúa esforzándose por ofrecer las mejores oportunidades de aprendizaje a la comunidad.
El documento resume varios eventos educativos realizados en el segundo trimestre de 2022. Entre los eventos se incluyen: vincular la educación artística con otras asignaturas, recreos dirigidos, juegos intramuros, formación en ciudadanía, gimnasia familiar, actividades por el Día de la Tierra, caminatas educativas, clases de arte, mañanitas recreativas y juegos deportivos. Los eventos tuvieron lugar en diferentes centros educativos y contaron con la participación de directores, docentes, estudiantes
El documento resume 4 eventos educativos realizados en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante el tercer trimestre de 2021. Los eventos incluyeron la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, el apoyo a escuelas con pianos digitales donados, la recepción de trabajos para un concurso nacional y el apoyo a programas de jornada extendida. Los eventos tuvieron lugar en varias escuelas y municipios de Sonsonate y fueron organizados por entidades como el MINEDUCYT y organizaciones sin fines de lucro.
El documento resume los eventos realizados por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Civismo del II Trimestre. Incluye eventos como la recopilación de trabajos artísticos de estudiantes, entrega de materiales de bioseguridad a escuelas, participación en festivales de poesía y oratoria, y reuniones con directores, docentes y padres de familia para tratar temas como protocolos de bioseguridad, quejas estudiantiles y aplicación de guías educativas. En total se llevaron a cab
El documento describe la necesidad de transformar integralmente el sistema educativo de El Salvador para responder a los retos de una sociedad desigual y promover el desarrollo humano. Se propone que los estudiantes adquieran competencias diversas como dominio de idiomas, pensamiento crítico, valores, y habilidades digitales. El Plan Cuscatlán tiene como tarea transformar el sistema educativo trabajando con diferentes sectores para poner el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes como prioridad.
El documento resume varios eventos culturales y artísticos organizados en el departamento de Sonsonate entre abril y junio de 2021, incluyendo la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, la distribución de materiales de bioseguridad a escuelas, y la participación de estudiantes en festivales virtuales de poesía y oratoria. Los eventos involucraron a directores, docentes y estudiantes de varios centros escolares del departamento.
El documento resume los logros del primer trimestre de 2021 del Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía de Sonsonate. Se llevaron a cabo varios eventos como la elaboración de planes de trabajo, capacitaciones, entrega de guías y seguimiento a programas. Los eventos tuvieron como objetivo apoyar la continuidad educativa a través de medios virtuales y presenciales.
Este documento resume los logros del cuarto trimestre (octubre-noviembre-diciembre 2020) de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte en Sonsonate. Incluye la entrega de guías de educación física y ajedrez educativo a 326 directores, y el seguimiento al programa de Escuelas Abiertas en 132 escuelas.
El documento resume las actividades realizadas por el Coordinador de Ciudadanía en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante octubre y noviembre de 2020, incluyendo seguimiento a asignaturas, prevención de embarazos adolescentes, educación artística, entrega de políticas de convivencia, seguimiento a quejas, continuidad educativa, rendición de cuentas y plan de ciudadanía. Se detallan los objetivos, lugares, fechas y número de escuelas, directores, docentes y estudiantes involucrados en
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada por la Unidad de Arte y Cultura de Sonsonate a 125 directores de escuelas del departamento. La encuesta midió el seguimiento a diferentes asignaturas y proyectos educativos durante la pandemia de COVID-19, incluyendo Escuelas Abiertas, educación artística, estudios sociales y cívica. La mayoría de las escuelas informaron haber realizado el seguimiento requerido, aunque algunas áreas como los comités de desarrollo educativo y participación en proyect
El documento resume los logros de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte durante el tercer trimestre de 2020, incluyendo la entrega de guías educativas virtuales, reuniones con docentes, y capacitaciones sobre temas como estimulación temprana, deportes como el ajedrez y la lucha. Se realizaron evaluaciones de las teleclases de educación física y se brindó seguimiento a los clubes de recreación y deporte en las escuelas abiertas.
Importancia de arte y deporte octubre 2020Adalberto
El documento describe los beneficios del arte y el deporte en el desarrollo de los niños. Fomenta la creatividad, la imaginación, y el pensamiento crítico. También ayuda a los niños a expresarse, mejorar su autoestima, y aprender sobre sí mismos y el mundo. Estimula ambos lados del cerebro y mejora el aprendizaje en otras materias como la lectura y las matemáticas.
1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
TEMA:
REALIZACION DE CONTENIDOS
TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES
PRESENTADO POR:
TIZIANA VERÓNICA GUADRÓN GUZMÁN.
MARIA ESTER LUE PEREZ.
ROSARIO DEL GUADALUPE RAMIREZ AQUINO.
LUISA DEL CARMEN GUTIERREZ FRANCIA.
VICKY MARICELA LOPEZ RIVERA.
CATEDRATICO:
.
SONSONATE, MAYO DE 2010.
1
2. INTRODUCCION.
El presente trabajo da a conocer la manera de trabajar en el desarrollo general de
una planificación en el salón de clases.
El planificar consiste no solo en llenar unas cuantas páginas, sino en organizar
para realizar una verdadera organización en el proceso enseñanza aprendizaje.
2
3. OBJETIVOS.
Objetivo general.
Dar a conocer la importancia que tiene la planificación y la organización en el aula.
Objetivo especifico.
- Presentar la estructura y desarrollo de los instrumentos en la planificación.
- Proporcionar la información necesaria que se requiere en la planificación.
DESARROLLO.
3
4. UNIDAD No 1 EL MEDIO QUE NOS RODEA
SEGUNDO GRADO.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
- Mostrar actitudes de respeto y aceptación hacia si mismo y a los demás
mediante la práctica de valores para una convivencia armónica en el
ambiente escolar y familiar.
- Aplicar las nociones de orientación utilizando los conceptos espaciales para
ubicarse en un lugar de acuerdo con puntos de referencia.
- Comprender el elemento humano y físico del centro escolar y la vivienda a
partir de las relaciones que se dan entre ellos, a fin de compartir en forma
agradable con los demás.
4
5. CONTENIDOS
TEMA: PRACTICA DE VALORES
CONCEPTUALES. PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES. INDICADORES DE LOGROS.
- Concepto de valores. - Demostrar valores - Valoración ajustada de su 1.2 Nombrar con claridad
personales. forma de ser. características físicas y
- Funciones de los valores. cualidades de si mismo, de sus
- Practica de valores con la - Aceptación y respeto hacia compañeras, compañeras,
- Beneficio de la práctica comunidad en general. sí mismo y los demás maestras, maestros.
de valores hacia si mismo
y la de los demás.
CONTENIDOS
TEMA: PUNTOS CARDINALES.
- Concepto de puntos - Puntos de referencia a - Señalar la posición de 1.4 Expresa en forma oral la
cardinales. través de juegos. objetos con relación a sí posición de los objetos en
mismo. relación a sí mismo, utilizando
- Orientación espacial. - Descripción de objetos los conceptos de arriba –
arriba – abajo, derecha – - Iniciativa y creatividad al abajo; adelante – detrás;
- El plano mediante izquierda, adelante- atrás. dibujar siluetas de objetos derecha izquierda.
silueta. desde diferentes
perspectivas. 1.7 Se orienta en el espacio a
partir de los puntos de
referencia.
CONTENIDOS
5
6. TEMA: UBICACIÓN Y SOCIABILIDAD FAMILIA – ESCUELA.
CONCEPTUALES. PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES. INDICADORES DE LOGROS.
- trabajos y funciones del - Identificación de su - Seguridad e interés al 1.8 Identifica acertadamente el
personal que labora en el escuela por su nombre. ubicar la vivienda y el centro centro escolar por su nombre y
centro escolar y miembros escolar. la ubica en el plano de la
- Observación y descripción
de la familia. localidad mediante puntos de
de las dependencias de la - Valoración del trabajo que
referencia.
- Ubicación del centro escuela por medio de un realizan los miembros del
escolar y la vivienda. recorrido. centro escolar. 1.10 Describe y valora los
trabajos de casa uno de los
Ubicación de la vivienda y
miembros de la comunidad
del centro escolar por
educativa.
medio de puntos de
referencia.
6
7. TABLA DE ESPECIFICACIONES.
CENTRO ESCOLAR: CASERIO LOS LUCAS, CANTON LA GUACAMAYA
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
DOCENTE: MARIO JIMENEZ
TIPO DE EXAMEN: PRUEBA OBJETIVA.
FECHA DE ELABORACION: 24 DE MAYO DE 2010.
OBJETIVO CONOCIMIENTO COMPRESION APLICACIÓN ANALISIS SINTESIS EVALUACION
Características 1 1 1
físicas
Ubicación de
los puntos 1 1 1
cardinales
La familia y la 1 2 1
escuela
TOTALES 3 1 4 2
TOTAL 10
GENERA.
7
8. LISTA DE COTEJO.
CENTRO ESCOLAR CASERIO LOS LUCAS, CANTON LA GUACAMAYA.
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES. FECHA:
ALUMNO:
OBJETIVO: CONOCER HASTA QUE PUNTO EL ALUMNO/A SE INVOLUCRA
EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
1.- El alumno/a participo con las actividades.
SI – NO.
2.- Mostró interés y fue constante en aprender.
3.- Presento puntualidad en la entrega de trabajos.
4.- Es responsable en lo que realiza.
5.- Es creativo y crea sin imitar a otros.
6.- Proporciona información propia.
7.- Tiende hacer innovador con lo que realiza.
8.- Es aseado y ordenado con las tareas.
9.- Se integra con facilidad en los grupos de trabajo.
10.- Es respetuoso con los compañeros/as.
8
9. CENTRO ESCOLAR CASERIO LOS LUCAS, CANTON LA GUACAMAYA..
PRUEBA OBJETIVA
ASIGNATURA:
ALUMNO:
FECHA: GRADO:
Que el alumno/a demuestre que tanto ubica puntos de referencia y la
OBJETIVO: importancia de la sociabilidad en su comunidad.
PARTE I 50%
INDICACIONES Subraye la respuesta que usted considere correcta.
1. Subraye las características físicas que aparecen a continuación.
c) Cualidades
b) Dentro, fuera, atrás. propias de
a) Largo, ancho, pequeño. las personas.
2. Subraye las características físicas.
c) Ojos color
a) Borrador, sacapuntas, café, cabello
b) Casa, playa.
lápiz negro, labios
gruesos.
3.Subraye las cualidades comunes.
a) La tristeza, la alegría, el c) Negro,
b) Piel, cabello, pies
enojo. blanco, gris.
4. Subraye que son los puntos cardinales.
c) Muchos
a) Puntos de referencia y b) Lugares donde vivimos.
amigos.
ubicación.
5. Subraye cuales son los puntos cardinales
c) Cuaderno,
b) Negro, blanco y azul.
a) Norte, Sur, Este, y Oeste. bolsón, lápiz.
PARTE II 50%
INDICACIONES Contesta de manera correcta lo que se te pide.
1. Mencione por escrito para que te sirve los puntos cardinales:
2. Definir que es la familia.
3. Cuál es la importancia de la escuela.
4. Ilustrar a tu familia.
5. Describir a tu escuela.
BUENA SUERTE…
9
10. ACTIVIDAD INTEGRADORA
Asignatura: Estudios Sociales Trimestre: Primero
Unidad: Uno. Tiempo: Dos Semana.
Recursos: Cartulina, paginas de papel bond,
cajas de carton grades y pequeñas, colores. Nivel: Uno
Resistol y tijeras.
Ciclo: Primero Grado: Segundo.
Ponderación: 35% Técnica: Grupal.
Instrumento Rubrica: (Incluye Autoevaluación)
Competencias.
. Análisis de la problemática social.
. Investigación de la realidad social y histórica.
. Participación crítica y responsable en la sociedad.
Indicadores de Logros.
1.4 Expresa en forma oral la posición de los objetos en relación así mismo
utilizando los conceptos de arriba - abajo; adelante - detrás; derecha -
izquierda.
1.7 Se orienta en el espacio a partir de los puntos de referencia.
Actividad Integradora:
Elaborar en una maqueta sencilla representando lugares específicas de la
comunidad como: La iglesia, la escuela, el parque tomando asi los puntos
cardinales.
Indicaciones para los estudiantes al realizar la actividad:
. Hacer grupo de trabajo de 5 integrantes como mínimo.
. Recursos apropiados al trabajo como: cajas de cartón, páginas de colores
y otros.
. Ubicar los puntos cardinales en la maqueta.
.Hacer buen uso de material a utilizar.
. Puntualidad
.Creatividad.
.Originalidad
. Excelente presentación.
Indicaciones:
Marque con una X si a su juicio usted cumplió con los siguientes indicadores de
logros.
(Indicadores de logros 10%)
No Indicadores de Logros. 10 SI NO
1 Me intereso por tener originalidad en el trabajo.
2 Me esmero por trabajar en equipo.
3 Me intereso por ubicar los puntos cardinales en la maqueta.
4 Presento puntualidad en la entrega de trabajo.
11. ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE RÚBICA
RUBICA PARA OBTENER LA CALIFICACION DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA (35%)
INDICADORES DE LOGROS
Criterios Dominio Bajo Dominio Medio Dominio Alto Calificación de grupo 1
Orden y aseo (30%) X 20%
Creatividad (15%) X 15%
Puntualidad (30%) X 20%
Estructura del trabajo
X 15%
(15%)
10%
Autoevaluación
8.0
Calificación Total
11
12. VALORACIONES DEL TRABAJO.
- Realiza este tipo de trabajo requiere de practica constante.
- En la realización de contenidos había un poco de confusión en el trabajo ya
que se pensó que solo era de transcribirlo.
- En cada parte del trabajo comprendimos que es importante, saber para que
se utiliza y así mostrar un verdadero interés por hacerlo.
CONCLUSION.
12
13. Planificar y hacer las cosas no es solo escribir, si no saber para qué y
porque hacemos las cosas.
Si en verdad queremos enseñar y lograr un interés por parte del alumno, es
necesario, comprender que la educación es realista y no inventado.
Por tanto la enseñanza – aprendizaje que todo docente realice debe ser
diseñado y no improvisado.
13